Actividades

Asignatura: Geografía de México y del Mundo.                         

Profr: Víctor Daniel Ramírez Reyes

ACTIVIDAD	DESCRIPCION	FECHA DE ENTREGA
1.- Corrección del primer examen departamental	Se les entrego el examen a los alumnos y ellos deberían de haberlo corregido en su cuaderno. Pregunta y respuesta correcta	La entrega de estos trabajos será a mas tardar el día lunes 21 de febrero de 2011
2.- Mapa de ríos más largos del mundo	En un planisferio se deberán de localizar los 5 ríos más largos por continente marcándolos de color rojo Posteriormente deberán de iluminar cada continente de un color diferente. Deberán de marcar el litoral de todo el mapa. Poner titulo y simbología
3.- Mapa de ríos de México	Se deberán de marcara los diferentes ríos de México de acuerdo a la vertiente en la que desembocan. Un color diferente para cada vertiente. (Pacifico, golfo e interior). Iluminar el resto del país de café o los océanos de azul. Marcar el litoral de rojo Poner titulo y simbología
4.- Cuadro de capas de la atmosfera	Un cuadro de tres columnas en donde pondrá el nombre de la capa, características principales y en la tercer columna la altura en la que se encuentra.
5.- Corrección del primer examen parcial	Se les entrego el examen a los alumnos y ellos deberían de haberlo corregido en su cuaderno. Pregunta y respuesta correcta
6.- Cuadro de regiones naturales	Cuadro de tres columnas en el cual deberán colocar en la primer columna el nombre de la región natural, en la segunda la flora y fauna de esa región y en la tercera el clima que existe en la región con siglas y su definición	La entrega de estos trabajos será a mas tardar el día martes  22 de febrero de 2011
7.- mapa de países más poblados	En un planisferio deberán de localizar los 10 países más poblados del mundo iluminándolos todos de un color. Iluminar el resto de los países de otro color o los océanos de azul. Marcar el litoral de rojo Poner titulo y simbología
8.- Mapa de países megadiversos	En un planisferio deberán de localizar los 10 países megadiversos del mundo iluminándolos todos de un color. Iluminar el resto de los países de otro color o los océanos de azul. Marcar el litoral de rojo Poner titulo y simbología
9.- Mapa de estados con mayor población absoluta	En un mapa de México deberán de localizar los 10 estados con mayor población absoluta iluminándolos todos de un color. Iluminar el resto de los  estados de otro color o los océanos de azul. Marcar el litoral de rojo Poner titulo y simbología
10.- Mapa de estados  con mayor densidad de población	En un mapa de México deberán de localizar los 10 estados con mayor población absoluta iluminándolos todos de un color. Iluminar el resto de los  estados de otro color o los océanos de azul. Marcar el litoral de rojo Poner titulo y simbología

Estas actividades representan el 40% de la calificación del alumno por lo cual es importante que entregue la mayoría de estas actividades.

PROXIMAS NOTICIAS

Muy pronto se incluiran nuevas activades con el fin de que puedas fortalecer el aprendizaje que adquieres en la escuela. Esperalas pronto,

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO

Secundaria Técnica Nº 88 “Jesús Reyes Heroles”

Geografía de Mexico y del Mundo

Título: “Estudio del espacio geográfico y su representación”

Fecha de entrega: viernes 8 de octubre de 2010, a más tardar a las 11:59 pm

Forma de entrega: Correo electrónico, a vidarare@hotmail.com

Formato: Tipo de letra: Arial 10.

Instrucciones de la actividad:

1. 
   
   Entra al vínculo “El espacio geográfico” y lee la información que te proporciona.
2. 
   
   Observa los videos “Nociones de geografía” y “Los mapas y su interpretación”.
3. 
   
   Entra al resto de los vínculos que se presentan en la sección Lee los artículos que ahí se presentan, y, con la información obtenida, así como la que obtuviste los videos,  completa las tablas comparativas que se te pide en esta actividad. 
4. 
   
   Puedes ver los videos y entrar a los enlaces cuantas veces quieras.
5. 
   
   Entra al enlace “Sistema de información geográfica, SIG” y observa el video “GPS, cómo funciona”. Responde a las preguntas de reflexión.
6. 
   
   Prepara un trabajo escrito que incluirá las siguientes partes:

a)     Portada, con los elementos que ya conoces. (1 hoja)

b)    Cuerpo del trabajo, el cual incluirá:

-       Introducción. En media cuartilla, explica de qué se tratará el trabajo.

-       Desarrollo. Empieza en hoja aparte de la introducción. Aquí pondrás las tablas comparativas y la respuesta a las preguntas de reflexión.  Extensión mínima: Tres cuartillas para las tablas, media cuartilla para las preguntas.

-       Conclusiones. En hoja aparte. Usa como mínimo media cuartilla para explicar qué fue lo que te pareció más interesante de lo que estudiaste en esta actividad.

c)     Referencias. En una hoja separada, en donde pondrás los datos de las fuentes consultadas (las ligas que se te proporcionaron, y si usaste otras fuentes adicionales) No incluyas las referencias de los videos.

7. 
   
   Envía tu trabajo por correo electrónico a más tardar en la fecha establecida. El documento deberá tener  la materia, tu nombre, grado y grupo asi como el número del proyecto. Ejemplo: Juan Pérez  GEO P.1. De la misma manera, el asunto de tu mail deberá decir: “Juan Pérez entrega  proyecto 1  Geografía”
8. 
   
   Espera el mail de confirmación para saber que tu trabajo fue recibido.

Recibirás tu trabajo revisado en tu buzón de correo electrónico, con las observaciones y la calificación. Recuerda: si tienes preguntas escribe un correo a vidarare@hotmail.com

Evaluación de la actividad: El valor de este trabajo es de 10% con respecto a la evaluación del primer bimestre. Para asignar una calificación, se usará la siguiente rúbrica:

	Nivel eficiente	Nivel medio	Nivel deficiente
Entrega	Entrega el trabajo en la fecha establecida, o antes Puntos: 2	Entrega el trabajo, pero de 1 a 2 días después de la fecha establecida Puntos: 1, ½	Entrega el trabajo después de dos días de la fecha establecida, o no lo entrega. Puntos: 0
Ortografía y puntuación	El trabajo es presentado con perfecta ortografía y signos de puntuación adecuados: Puntos: 2	El trabajo es presentado con algunas faltas de ortografía, puntuación o errores de dedo: Puntos: 1	El trabajo tiene una gran cantidad de faltas de ortografía, puntuación y tecleado Puntos: ½
Forma	El trabajo consta de portada, cuerpo del trabajo (con introducción, desarrollo y conclusiones) y referencias. Se incluyen las tablas comparativas con todos los cuadros contestados. Se responde a todas las preguntas de reflexión. Puntos: 2	El trabajo consta de portada, cuerpo del trabajo y referencias. Se incluyen las tablas comparativas pero no todos los cuadros están contestados. Se responde a las preguntas de reflexión, pero no de manera completa. Puntos: 1	El trabajo está incompleto, le faltan más de dos partes. Las tablas comparativas y las preguntas no se respondieron en su totalidad. Puntos:  ½
Fondo	El alumno redacta ordenadamente sus ideas, es claro al presentar sus respuestas, demuestra buen uso del lenguaje escrito Puntos: 2	El alumno redacta con orden sus ideas pero éstas no son muy claras, puede parecer redundante o escueto. Puntos: 1	El alumno escribe de manera desorganizada, con un orden y lógica muy pobres, de manera que es difícil entender el texto. Puntos: ½
Conclusiones	El alumno demuestra un análisis crítico del material estudiado en sus conclusiones: ofrece ideas personales, reflexiona sobre los aspectos más importantes de los temas de estudio, se hace evidente que leyó y observó los videos. Puntos: 2	El alumno entrega sus conclusiones pero estas son escuetas, repite las respuestas de las preguntas sin hacer un análisis personal profundo de la información. Puntos: 1	El alumno no entrega conclusiones personales sobre su trabajo. Puntos: 0
TOTAL

TABLA COMPARATIVA 1: ESTUDIO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO

Componentes	Análisis	Escalas	Conceptos
Naturales: Definición: Ejemplo:	La región Definición: Ejemplo:	Mundial Definición: Ejemplo:	Localización Definición: Ejemplo:
	El paisaje Definición: Ejemplo:		Distribución Definición: Ejemplo:
Sociales y económicos: Definición: Ejemplo:	El medio Definición: Ejemplo:	Nacional Definición: Ejemplo:	Diversidad Definición: Ejemplo:
	El territorio Definición: Ejemplo:		Temporalidad y cambio Definición: Ejemplo:
	El lugar Definición: Ejemplo:	Local Definición: Ejemplo:	Relación e interacción Definición: Ejemplo:

TABLA COMPARATIVA 2: TIPOS DE REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO

	¿Qué es?	¿Para qué sirve?	Características
Croquis
Plano
Mapa
Globo terráqueo
Fotografías aéreas
Imágenes de satélite
Modelos tridimensionales

Preguntas de reflexión sobre los SIG y el GP

      1.     ¿Qué significan las siglas “S.I.G”?

2.     ¿Qué significan las siglas “G.P.S.”?

3.     ¿Para qué crees que puedan ser útiles el GPS y los SIG? ¿Qué cosas pueden hacerse ahora, que no podían hacerse antes, cuando no existían

4.     ¿Qué otro aparato o tecnología de ubicación espacial conoces?

5.     ¿Cómo crees que los SIG o el GPS podrían ayudarte en tu vida diaria?